El Hospital Universitario San Agustín (HUSA), en Avilés, acoge este miércoles, 21 de octubre, la jornada Pequeños gigantes, un encuentro destinado a abordar la infancia, la adolescencia y la discapacidad desde una perspectiva centrada en los derechos, la inclusión y el papel de las familias y la sociedad.
La actividad reunirá durante la mañana a diferentes profesionales para reflexionar sobre las necesidades, oportunidades y participación de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad.
La jornada se desarrollará en el salón de actos del HUSA. La recepción y entrega de documentación comenzará a las 9:30 horas, mientras que la inauguración está prevista para las 10:00.
La apertura correrá a cargo de la gerente del Área Sanitaria I, Asunción Artime, y de la directora general de Cuidados y Coordinación Sociosanitaria del Principado, Rocío Allande, quienes también participarán en la clausura prevista a las 13:30 horas.
Seis intervenciones a lo largo de la mañana
El programa incluye seis ponencias y testimonios que abordarán diferentes dimensiones de la discapacidad durante la infancia y la adolescencia.
La trabajadora social de COCEMFE Asturias Jessica García abrirá las intervenciones con Infancia, adolescencia y discapacidad: una mirada desde los derechos.
Posteriormente, Andrea Fernández, del Hospital Universitario de Cabueñes, presentará Un futuro posible, mientras que Alejandra Casado, fisioterapeuta y terapeuta ocupacional y directora de AFERENTAS, abordará la realidad que existe Más allá del diagnóstico.
La logopeda Esther Seoane centrará su intervención en la presencia y participación de los menores con discapacidad en el ámbito educativo bajo el título Los pequeños gigantes ¿qué hacen en el cole?.
También se proyectará Un dragón llamado Mael, con vídeo y testimonio de Pablo, padre de Mael.
La última intervención estará protagonizada por la psicóloga social Marisol Delgado, de DIFAC, que analizará el papel de la familia y de la sociedad en la discapacidad infantil.
El encuentro busca contribuir a una visión más inclusiva de la infancia y la adolescencia, poniendo el acento en que los derechos, las oportunidades y la participación de los menores con discapacidad formen parte efectiva de todos los ámbitos de la sociedad.
